| |
自学生作品展厅落成以来，学院教务处将阵地的充分使用作了严格规定，当前，以各系毕业设计为主线，激发了各系部特别是毕业班学生的热情。 |
|
| |
第二期展示的任务由视觉传达系认领。系部高度重视，专业老师张晴更是主动请缨，她认为自己当前的展示专业课正需要有实际操作的平台，让学生们在任务引领的情况下，检验学业的能力。就这样，校园内一项“真任务”项目包形成了。G06223班的同学在张晴老师带领下，对展厅进行实地考察，对展出的作品进行归类，同时，结合成几个团队，在几天时间内完成展厅布展方案的设计，在几轮论证后，同学们对“真任务”有了感性的认识。在几次修改中，学生们仍摆脱不了“以我为中心”的设计困扰，甚至要让系部重新申请展厅，重新挑选展示的内容。在困难面前，在带领学生们第一次实战中，张老师给予了学生更多的超越于书本的知识。 |
|
| |
正如同学们在完成任务后感叹道：有些东西，真的是只有在实践中才能学到的；在书本上我们不需要动手，不需要跑来跑去的买材料比价钱；不知道想象与现实的差距，不知道好多东西辛苦做出来后有可能由于输出的问题，极小的瑕疵而被否定，而必须重来。在困难面前，同学们有过瞬间放弃的念头，但团队合作的精神以及整体的合力，使这些闪念马上被自己坚决地否定！晚上的加班加点，流淌着的汗水，不甘于失败和挫折的锤炼，再一次证明了课堂教学融入实践所能创造出的奇迹。
|
|
| |
视觉传达系实现了专业训练与任务引领的结合，使学院学生作品展示平台的搭建，达到了多种功能兑现的目的。他们开了个好头，开辟了展示专业“真任务”引领的实战之路。 |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
